Een betekenisvol museumbezoek voor MBO-studenten
Bron: Amsterdam Museum
Een museumbezoek kan veel waarde toevoegen. Voor MBO-studenten zijn er echter specifieke drempels tot participatie ten opzichte van HAVO- of VWO-leerlingen en HBO- of WO-studenten. Dit caseonderzoek bij het Amsterdam Museum biedt nieuwe inzichten in de voorwaarden voor een betekenisvol museumbezoek voor deze groep.
Voor wie en waarom dit onderzoek?
Dit onderzoek is interessant voor musea en iedereen die te maken heeft met kunsteducatie.
Belangrijkste lessen uit dit onderzoek
MBO-studenten zijn een erg diverse groep wat betreft leeftijd, interesses en culturele achtergrond. Ook kunnen ze het gevoel hebben dat kunst en cultuur niet voor hen is en/of (h)erkennen ze hun interesses niet als kunst. MBO-docenten kunnen hierin ondersteunen door een programma binnen het vak Burgerschap te ontwikkelen waarin kunst wordt meegenomen.
Daarnaast worden de volgende aanbevelingen voor musea gegeven:
1. Ontwikkel passend aanbod voor de verschillende interesses en niveaus binnen het MBO.
2. Focus in het aanbod op mensenrechten: thema’s als racisme, slavernij, vrouwenrechten en LGBTQIA+-rechten spreken MBO-studenten aan.
3. Creëer gelijkwaardigheid en dialoog in het exposeren van kunstwerken:
4. Creëer eigen ruimtes en routes met meer focus en duidelijkheid.
5. Zorg dat een programma (zonder pauze) niet veel langer dan een uur aangesloten duurt.
6. Bedenk interactieve programma’s waarbij zelf doen en nadenken voor de MBO-studenten centraal staat.
7. Verricht een ontwerponderzoek dat voortborduurt op deze onderzoeksresultaten, waarbij je samen met MBO-studenten een programma/product ontwikkelt dat bij hen aansluit.
Bron: Boudinova, M. & Beyer, N. (2023). Een betekenisvol museumbezoek voor MBO-studenten. Amsterdam Hogeschool voor de Kunsten.
Meer weten over cultuurparticipatie van MBO-studenten?
Braam, H., Schouwenaar, R. & Delmee, B. (2019). Kunsteducatie in het MBO. Het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst.
Gelijkschap. (2020). Gelijke kansen door onderwijs en cultuurparticipatie/-educatie. Het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst.